მეცხრე დღე
ტრენინგის მეცხრე დღეს გადავამოწმეთ და მოვაწესრიგეთ პორთფოლიოები.
მოვისმინეთ კოლეგების პრეზენტაციები:
ქართულის მასწავლებელმა ცირა ხაზალიამ წარადგინა პროექტი "საეკლესიო ხუროთმოძღვარების სარეაბილიტაციო ძეგლები", რომლის ფარგლებში მოსწავლეები მოიძიებენ რამდენიმე სარეაბილიტაციო ხუროთმოძღვარების ძეგლს.
ქართულის მასწავლებელმა ინდირა დარჯანიამ წარადგინა პროექტი "შვლის ნუკრის ნაამბობი".პროექტის ფარგლებში მოსწავლეებმა უნდა გადაწყვიტონ პრობლემა, რომელიც არსებობს ბუნებისა და საზოგადოების შორის".
ისტორიის მასწავლებელმა მანანა ჯანიბეგაშვილმა წარადგინა პროექტი "მიგრაცია", რომლის ფარგლებში მოსწავლეები ჩაატარებენ კვლევას რატო ტოვებს მოსახლეობა სოფლებს და რა პრობლემებს ქმნიან ემიგრანტები ევროპაში.
გეოგრაფიის მასწავლებელმა ჯუჯუნა ჯაშმა წარადგინა პროექტი თემაზე "გზა ევროპისკენ",რომლის ფარგლებში მოსწავლეები ჩაატარებენ კვლევას რა გზები არსებობს უმაღლესი განათლების მიღებისა ევროპაში.
რუსული ენის მასწავლებელმა ნანა სალთხუციშვულმა წარადგინა პროექტი თემაზე "რუსი მწერლები და საქართველო". პროექტის ფარგლებში მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას რუს მწერლებზე და მათ ძეგლებზე საქართველოში.
ფიზიკის მასწავლებელმა ქეთევან ზარდიაშვილმა წარადგინა პროექტი თემაზე: "მზის ენერგია-მომავლის ენერგია". პროექტის ფარგლებში მოსწავლეები ჩაატარებენ კვლევას, რამდენად მნიშვნელოვანია დღეს მზის ენერგია.
ბილოგის მასწავლებელმა მანანა კუნელაშვილმა წარადგინა პროექტი - "ვირუსული ინფექციები".
ქიმიის მასწავლებელმა ნანა გახოკიძემ-"პოლიმერული ნაერთების დანიშნულება"
მათემატიკის მასწავლებელმა ციცინო გორდაშვილმა-"პროპორციების დაცვა საკვები პროდუქტების წარმოებაში".
ფიზიკის მასწავლებელმა ლელა გოსტამაშვილმა-"ფართობის ცნების პრაქტიკული გააზრება".
მერვე დღე
ტრენინგის მერვე დღეს მოვაწესრიგეთ პორტფოლიოები.გეგმები დავასრულეთ.გავეცანით პორთფოლიოს ჩეკლისტს.დრაივზე შევქმენით ფეიჯები და ფასილიტაციისთვის შევქმენით კითხვარები. პორტფოლიო ავტვირთეთ ბლოგზე.
მეშვიდე დღე
განვიხილეთ მოსწავლეთა დიფერენცირება, გავეცანით პრეზენტაციას გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის შესახებ. შევქმენით დიფერენცირების შეფასების კითხვარი.
გავეცანით მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტებს(ხარაჩოს მეთოდები) და შევქმენით მოსწავლეთა მხარდაჭერისთვის პრეზენტაციის შაბლონი.
მეექვსე დღე
ტრენინგის მეექვსე დღეს განვიხილეთ შეფასების რუბრიკა, ვისაუბრეთ იმის შესახებ, თუ როგორ დავწეროთ პროცედურები. შევქმეით შეფასების რუბრიკა მიზნების შესაბამისად და ავტვირთეთ დრაივზე.ბლოგზე ერთმანეთს გავუკეთეთ კომენტარები.უკუკავშირის მიმცემი ფორმები შევისწავლეთ.
დღე მეხუთე
ვისწავლეთ ბლოგის პოსტზე კომენტარის გაკეთება.გავეცანით პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ.შექმენით ციტირებული დოკუმენტი- "გამოყენებული ლიტერატურა". ვიმუშავეთ პოვერპოინტში მოსწავლის ნაშრომის შექმნაზე, ვიყავით მოსწავლის როლში,რაც საკმაოდ რთული აღმოჩნდა. ვისწავლეთ დიაგრამის ჩასმა სლაიდ შოუში. ბოლოს შექმნილი მასალები ავტვირთეთ დრაივში.
დღე მეოთხე
მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს, ავირჩიეთ ჩვენთვის შესაბამისი უნარები და ჩავსვით პროექტის გეგმაში.ასევე გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს, შევადგინეთ შეფასების გეგმა და ხუთივე მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები.მოსწავლეთა საჭიროებების შესაფასებლად შევადგინეთ დიაგრამა---- ვიცი/მინდა ვიცოდე/ ვისწავლე. ამის შემდეგ პორტფოლიო ავტვირთეთ დრაივზე.
დღე მესამე
ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე სტანდარტის და განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის შესაბამისი სიტყვების მიხედვით, მოვძებნეთ ზმნები, რომლებიც შეესაბამება მოსწავლეთა მაღალ სააზროვნო უნარებს, შემდეგ შევასრულეთ პრაქტიკული სამუშაო. პროექტის ჩემს მიერ არჩეულ თემას შევუსაბამე საგნობრივი სტანდარტების შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები.გავეცანით კითხვების ტიპებს: საკვანძო, თემატური და შინაარსობრივი.შევადგინეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.
დღე მეორე
გავეცანი ჯგუფის წევრწბის შერჩეული პროექტების მოკლე შინაარს, პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტს, ბუკლეტის შაბლონს.ტრენერმა დაწვრილებით აგვიხსნა,როგორ ვისარგებლოდ მოცემული შაბლონით და შევქმნათ ჩვენი პროექტის თემაზე მორგებული ბუკლეტი. ბუკლეტის დამზადება ჩემთვის ახალი და საინტერესო იყო.დავალება: საინფომაციო ბუკლეტის დამზადება
დღე პირველი
გავეცანი ინტელის სასწავლო კურსგავიხსენე ბლოგის შექმნაგავეცანი პორთფოლიოს ჩეკლისტს, რომელიც მიგვითთებს რა დოკუმენტები გვაქვს შექმნილი, შევქმენი საქაღალდე და შევინახე სხვადასხვა დოკუმენტები.გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებსდავალება: ჩვენს მიერ არჩეული პროექტის მოკლე შინაარსი
